閱讀和寫作之間存在著密切的關(guān)系，寫下來的唯一原因是有人閱讀，可能是一名教師，或者可能是朋友，公司或潛在的老板，但寫作的目標是將想法放在一起，在讀者閱讀時對他們有意義，如果閱讀是最后的，那么寫作肯定是第一位的，其次是登錄免費論文查重網(wǎng)站查看是否存在類似的論文，以免造成不必要的局面。
1、做筆記
有一些作家可在沒有先做筆記的情況下寫作，但即使是作家也會記下他們在開始整理書面內(nèi)容之前的主要想法，有助于他們在寫作時牢記大局。如果他們忘記了他們真正想說的話，那就像是他們在沒有將手放在方向盤上的情況下駕駛汽車，或許有一天可用汽車來做件事，但是對于寫作，通過做筆記來避免。
2、正式注意事項
采取的筆記取決于想要的筆記的詳細程度，如果給自己寫一個提醒，在手機上記錄或者寫在便簽上就夠了，可能需要大約三個字。如果寫一本關(guān)于講座的大綱，那將需要更多的筆記空間，最好提前準備。
3、筆記和抄襲
在記筆記時，可能會閱讀或聽到一個非常喜歡的想法，把寫下來，另一方面可能會遇到一個真正喜歡的想法，但是非常復(fù)雜，所能做的最好選擇用自己的話總結(jié)這個想法。想要開發(fā)一種方法來保持直接引用與自己的語句中的摘要分開，在論文或演示文稿中使用別人的話語和想法，聲稱是自己的抄襲，這是一個的不好的選擇，由于學校高度重視原創(chuàng)思想，通過使用別人的言論和想法偷工減料的學生都會發(fā)現(xiàn)自己很快陷入尷尬的境地。
4、查看筆記
將在學習技巧部分中詳細學習如何筆記，但在開始使用筆記學習測驗或撰寫論文的第一篇草稿之前，可能需要采取一些步驟，許多學生將在課程或會議后大約二十分鐘內(nèi)建立起來審查他們的筆記。筆記的目標是記住會議中說了些什么，檢查筆記找到那個不完整的句子添加兩三個自己的思考讓其完整，或者重寫那些筆記。
5、從筆記到論文
在完成大量閱讀，傾聽和課堂中提出的想法之后，可根據(jù)對主題的研究撰寫文章內(nèi)容主體。所有的寫作都是為某種觀眾設(shè)計的，要記住誰將會閱讀作品，以及他們希望從中獲得什么，由于大部分學術(shù)寫作都將由老師閱讀，要圍繞老師所關(guān)心的內(nèi)容展開寫作，完成后使用paperbye查重軟件檢測論文，確保論文的質(zhì)量。
