近幾年來(lái)細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)術(shù)不端的行為經(jīng)常被報(bào)道，然而仍然屢禁不止。據(jù)悉，福建某高校一即將畢業(yè)的學(xué)生就因“論文查重幾乎都未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)”而被曝出，以至于校方勒令所有學(xué)生返校，接受專門指導(dǎo)。對(duì)于這一事件，該校一名負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱：畢業(yè)階段，大部分的學(xué)生在外實(shí)習(xí)，所以才會(huì)有“返?！币徽f(shuō)，至于論文查重未通過的現(xiàn)象，他則認(rèn)為“很正?！?。那么，畢業(yè)論文到底要怎樣準(zhǔn)備呢？
相信已經(jīng)經(jīng)歷過高校論文寫作的人，對(duì)論文查重入口并不陌生。一般高校在正式檢測(cè)之前都會(huì)安排相應(yīng)輔導(dǎo)，以防學(xué)生“踩雷”。而上述學(xué)校這樣大規(guī)模的集體“中槍”，即便不全是源于惡意抄襲，也不是“不清楚學(xué)術(shù)規(guī)范”那樣簡(jiǎn)單吧。
大家都知道，國(guó)內(nèi)由學(xué)術(shù)不端而引發(fā)的學(xué)術(shù)腐敗問題，一直都是教育領(lǐng)域的沉疴痼疾。在以前查重系統(tǒng)并不完善的情況下，不端行為往往都由個(gè)人把關(guān)，主觀性強(qiáng)，漏洞大，使得不少鉆營(yíng)者走上了抄襲、偽造的捷徑道路。雖說(shuō)隨著時(shí)代發(fā)展，查重系統(tǒng)也在不斷完善，不端行為本應(yīng)有所減少，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，論文寫作群體開始發(fā)展出更復(fù)雜的“抄襲”策略。
其實(shí)，導(dǎo)致這種結(jié)果出現(xiàn)的原因，歸根結(jié)底還是因?yàn)槟壳搬槍?duì)學(xué)術(shù)不端的防范不夠嚴(yán)格嚴(yán)厲。論文查重也好，對(duì)個(gè)別案例曝光也罷，都只是一時(shí)的，從長(zhǎng)期角度來(lái)看依然是“有態(tài)度沒辦法”。試想一下，如果用人單位或?qū)W校對(duì)論文非常重視的話，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)不端行為的，寧可取消聘用、取締學(xué)位，相信沒有人會(huì)去冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)的。看起來(lái)雖然是寫作者個(gè)人的品德問題，但真實(shí)的背后所映射出的卻是社會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)不端問題的輕視。
就拿國(guó)外來(lái)說(shuō)，很多的國(guó)家對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的懲戒，都是建立在對(duì)學(xué)術(shù)的極度推崇上的。比如美國(guó)，歷來(lái)以對(duì)科研的重視而聞名，對(duì)學(xué)術(shù)不端深惡痛絕，其一方面以嚴(yán)峻的法律手段打擊學(xué)術(shù)不端，另一方面也賦予高校教育崇高的地位。再比如德國(guó)，同樣以重視治學(xué)著稱，不僅民間組織了論文剽竊糾察隊(duì)，專盯政客名人，普通的學(xué)術(shù)不端也將面臨法律的制裁。
我們應(yīng)該學(xué)校借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，立法保障、民間監(jiān)督都是最有效的方法。但是想要真正解開癥結(jié)，也應(yīng)從實(shí)際著手。學(xué)術(shù)的問題，首先還是需要從學(xué)術(shù)本身去尋找原因。只有當(dāng)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，論文扎實(shí)，才可能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，反映其思辨水平。也只有學(xué)術(shù)成其為學(xué)術(shù)，才能得到社會(huì)各界的尊重，進(jìn)而滿足社會(huì)考察的需求，而社會(huì)需求反過來(lái)又將促進(jìn)學(xué)術(shù)的多樣、嚴(yán)謹(jǐn)和接地氣。
