對于許多現代學生而言，在書寫論文的時候，最大的障礙就是重復率的影響，因為現在為了防止許多學生應付性的書寫論文，所以學校開始實施論文查重，保證每一位學生可以自行完成論文，但是也給許多的學生造成了一定的阻礙，許多的學生在引進一些名言或者是其他人的話語的時候，都會影響到重復率，所以每一個學生在書寫論文的時候都必須要了解到重復率的相關知識，明白該采用怎樣的語言表述才能夠降低重復。
一. 語句順序的改變
在許多人書寫職稱論文，或者是本科論文的時候，大多會去搜索一些相關的信息和知識，明白該如何進行書寫才能夠降低重復率，但是，許多的人僅僅知道了該注意哪些方面，但是在進行更改的時候卻不具備一個大的目標，所以我們必須要明白，應該將許多注意的方面結合在一起，才能夠在更大程度上保證論文重復率的降低。就例如我們可以在引進一些相關的段落的時候去進行語句上面的修飾，利用我們自己的相關知識，進行不同形式的表述，但是可以表達同一種意思。當然，僅僅采用這種形式降低重復率的效果也不是特別的高，我們還必須要將整篇文章的語句順序打亂進行一個重新的排版，具有自己的論文特色，又可以保證重復率不會升高。
二. 解釋性說明
如果我們在采用各種不同形式的語句，或者是各種不同形式的順序曲進行排版的時候，論文能不能夠達到一個更高的水平的話，我們就需要了解一下許多知識點，究竟表達的是一個怎樣的意思，如果我們可以將許多的知識點通過形象的話語展現出來的話，就可以將許多的語句去進行拓展，不僅表述會更加的清晰，而且也可以吸引更多讀者的注意，對于書寫者的寫作能力要求比較高，但是效果卻是非常的明顯的，如果我們具備這方面的能力，就可以采用這樣的方法來降低重復率。
