近年來，高校及其他機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)不端行為屢見不，而出現(xiàn)這種行為的原因有很多，今天paperbye小編主要給大家講一講制度方面的問題。
大家都知道是，在社會(huì)大環(huán)境之下，經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)成為了衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，連對(duì)學(xué)術(shù)研究者的評(píng)價(jià)和考量體系中也滲透進(jìn)去了，比如現(xiàn)在有不少高校將學(xué)術(shù)研究者能完成多少項(xiàng)目，拿到多少基金作為考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而且是要求在一定的時(shí)間內(nèi)拿出成果來，就是在這樣的壓力下，一些學(xué)術(shù)研究也就不管什么學(xué)術(shù)不學(xué)術(shù)了，學(xué)術(shù)研究的首要?jiǎng)恿σ磺卸际且岳鏋橹鳎诖嘶A(chǔ)上，再加上一些學(xué)術(shù)研究者缺乏一定的學(xué)術(shù)法律意識(shí)以及學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制的不完善，那么出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的情況也就無法避免的。
此外，就是我國(guó)學(xué)術(shù)法律教育制度的不健全，以及學(xué)術(shù)研究者學(xué)術(shù)法律觀念淡薄造成的。眾所周知，學(xué)術(shù)法律意識(shí)的形成，是需要建立相應(yīng)的制度或進(jìn)行系統(tǒng)教育，亦或者進(jìn)行廣泛宣傳才行，這樣才能夠使法律知識(shí)得到普及。而在普及學(xué)術(shù)法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠使人們對(duì)學(xué)術(shù)法律產(chǎn)生意識(shí)和情感。然而事實(shí)卻是殘酷的，因?yàn)樵谖覈?guó)不管是中小學(xué)教育還是大學(xué)教育甚至到研究生教育，除大學(xué)法律系及相關(guān)專業(yè)以外，根本就沒有所謂的學(xué)術(shù)法律教育。而且根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，回答在研究生課程中開設(shè)有《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的學(xué)生只有 6.1%，剩下的基本上都是回答沒有開設(shè)。研究生教育就這樣子了，中小學(xué)教育更不用說了。
還有就是學(xué)術(shù)監(jiān)與懲罰制度的缺失。在我國(guó)，雖然按著作權(quán)法有相應(yīng)的對(duì)學(xué)術(shù)違規(guī)者的懲罰措施，然而在現(xiàn)實(shí)中所看到的卻完全暴露的學(xué)術(shù)腐敗的人并不在少數(shù)，能夠真正受到應(yīng)有懲罰并不多，懲罰力度不足以警示違規(guī)者。
時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)術(shù)不端道德制度不能一塵不變的，原有的制度也只是對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代具有一定的合理性。但是當(dāng)人們的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀都發(fā)生巨大改變的時(shí)候，那么對(duì)事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生改變，所以不能用原有的標(biāo)準(zhǔn)來要求現(xiàn)在的行為。因此，要在符合現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)下，相應(yīng)的對(duì)規(guī)則進(jìn)行更改，符合人性的要求。當(dāng)然，在這個(gè)過程中也一定要處理好繼承、穩(wěn)定和創(chuàng)新的關(guān)系。吸收原有制度可以繼續(xù)使用的先進(jìn)性的東西，善于總結(jié)和吸收各種成功的教育經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。而且要求制度制定和頒布后，要保持一定的穩(wěn)定性，這樣才有利于其發(fā)揮制度的公平與公正。
